“Nelle scuole, storie ed emozioni trasformano le regole in lezioni di vita: il valore della sicurezza stradale raccontato attraverso esperienze reali”
Nelle aule scolastiche spesso si raccontano storie, si condividono esperienze e si insegnano
regole. Ma alcune lezioni, più di altre, sanno toccare il cuore, trasformando la teoria in
umanità e il dolore in consapevolezza. È il caso degli incontri di educazione stradale condotti
da un ex comandante di Polizia Municipale, formatore e comunicatore, che con il suo
approccio emozionale ha creato un vero e proprio “miracolo” educativo.
Durante uno di questi incontri, l’intervistatore ha chiesto ai ragazzi se avessero mai vissuto
in prima persona o attraverso un familiare o un amico l’esperienza di un incidente stradale
grave o mortale. La richiesta, pur nella sua delicatezza, ha avuto un impatto straordinario: un
ragazzo ha deciso di condividere il dolore per l’incidente di un carissimo amico, un dolore
che non era mai riuscito a esprimere fino a quel momento. Raccontare l’accaduto davanti ai
compagni gli ha permesso di metabolizzare quella sofferenza rimasta a lungo inespressa.
Ma non è finita lì: il racconto ha aperto una porta anche per una professoressa presente, che
ha condiviso a sua volta il ricordo di un cugino vittima di un incidente mortale nello stesso
luogo descritto dal ragazzo. In quell’aula, carica di emozioni, si è creata un’atmosfera unica
di empatia e umanità, in cui il dolore individuale si è trasformato in un messaggio collettivo di
responsabilità.
Questo approccio emotivo, lontano dalle modalità accademiche e distaccate con cui a volte
viene trattata l’educazione stradale, ha avuto un impatto profondo. Attraverso le storie vere,
si è mostrato come le tragedie legate agli incidenti stradali non siano semplici statistiche, ma
eventi che segnano per sempre la vita di chi resta. Genitori che non potranno mai più
celebrare i compleanni dei figli, assistere ai loro matrimoni o accogliere i nipoti. Amici che
portano con sé il peso del rimpianto e del vuoto.
Parallelamente, le dinamiche degli incidenti sono state spiegate in modo chiaro e diretto.
L’alterazione psicofisica causata dall’alcol o dalle droghe, ad esempio, rende impossibile
reagire tempestivamente in caso di pericolo. A 40 km/h, un veicolo percorre più di 11 metri in
un secondo: frenare con un secondo di ritardo può significare schiantarsi contro un ostacolo
inevitabile. Questi numeri, abbinati ai racconti personali, hanno aiutato i ragazzi a
comprendere quanto siano reali e tangibili le conseguenze delle proprie scelte al volante.
Il “miracolo” dell’educazione stradale sta proprio in questo: trasformare una lezione in
un’esperienza di vita, far capire che gli incidenti non sono solo eventi lontani, ma realtà che
possono colpire chiunque, con conseguenze devastanti. E quando i ragazzi, piangendo o
parlando apertamente, riescono a liberarsi del peso di un dramma personale, il risultato è
duplice: da un lato, trovano sollievo nel condividere il dolore; dall’altro, diventano testimoni
attivi di un messaggio che può salvare altre vite.
Queste lezioni non si limitano a sensibilizzare. Creano un ponte tra il codice della strada e le
emozioni, tra la regola e il vissuto, tra il presente e un futuro che si spera più sicuro. E quel
ragazzo, quella professoressa, e tutti i presenti in quell’aula, sono usciti cambiati. Perché a
volte, per comprendere davvero l’importanza di rispettare una regola, bisogna prima capire il
valore inestimabile della vita.
Castrense Ganci
Presidente I.P.A. Palermo
